VGH-PRIMARIA6

GOOD MORNING! MUY BUENOS DÍAS A TODXS. Lo primero, quería avisar de que nadie me ha mandado las actividades de recuperación todavía, por lo que entiendo que nadie quiere recuperar el primer trimestre y así es muy complicado aprobar. SE AMPLIA EL PLAZO HASTA EL 21 DE JUNIO. Recordad que cuando las mandéis, si lo hacéis, hay que poner que son las actividades de recuperación. TAREA 8. VOCABULARY: extrae todo el vocabulario desconocido del tema 7 y tradúcelo.  PAGES 70  and 71. Lee los textos y traduce uno de ellos.  ACT. 5: Copia las frases y elige la respuesta correcta. ENTREGA: POR PASEN. HASTA EL 10 DE JUNIO. Nombre y apellidos, clase y tarea 8 

GOOD MORNING! MUY BUENOS DÍAS A TODXS. CORRECCIÓN. PAGE 62. TEXTO 1 Felipe, Por qué estas mirando al cielo? Porque es interesante. Mira las estrellas-son bonitas. 2 Wow! ¿Qué es es gran luz roja? Puede que sea una nueva estrella. ¿Dónde está? 3 Aquí, a lo mejor son extraterrestres! 4 Déjame ver! Eso no son extraterrestres, es solo un fuego de campamento en la colina. ¿Quiénes son? Son Tom y Flo. Vamos, acerquémonos! PAGE 63. ACT. 5. 1-C 2-B 3-A 4-D ACT.6. 1-C 2-B 3-B 4-A ACT. 7. 1.       When is your birthday? 2.       Who is she? 3.       Why are you going to the restaurant? 4.       What are they? 5.       Where is the zoo?    TAREA 7 COMPARATIVOS EN INGLÉS         SACA APUNTES SOBRE LOS COMPARATIVOS EN INGLÉS DEL VÍDEO Y MÁNDAME UNA FOTO DE LOS MISMOS. BOOK (LIBRO) PÁGINA 64: ACT. 9 AUDIO 3:06 : junta los sinónimos. ACTI 10. AUDIO 3:07 . Lee, copia y traduce el texto.     ENTRE

GOOD MORNING!! Muy buenos días a todxs! Aquí os dejo corregidas las actividades de la tarea 5 corregidas. No os olvidéis de corregirla. TAREA 6. Como ya tenemos los libros, para facilitar las tareas, a partir de ahora vamos a seguirlos. PÁGINA 62: escuchar el texto, copiarlo y traducirlo, copiar y traducir el vocabulario de la actividad 3. AUDIO 3:01 PÁGINA 63:   ACTIVIDAD 5: copiar las preguntas y al lado, la respuesta que les corresponde. ACTIVIDAD 6: copiar las preguntas y poner al lado la letra de la respuesta correcta. AUDIO 3:05 ACTIVIDAD 7: escribir una pregunta para cada respuesta con la partícula interrogativa sugerida. ACTIVIDAD 8: copia las preguntas y respóndelas EN EL CUADERNO: ENTREGA: A TRAVÉS DE PASEN (SÉNECA) HASTA EL SÁBADO 16 DE MAYO. NOMBRE Y APELLIDOS, CLASE, TAREA 6. UN ABRAZO.

Buenas a todxs. Por aquí os dejo las actividades para el alumnado que tenga el inglés suspenso en cursos anteriores, para el tercer trimestre. DESCARGAR ARCHIVO. Páginas que hay que hacer. suspenso 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA y anteriores: páginas de la 1 a la 11. suspenso 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA y anteriores: todas. Basta con que hagáis las actividades en el cuaderno y me enviéis las actividades por Séneca. FECHA DE ENTREGA: MÁXIMO 5 DE JUNIO FORMATO: NOMBRE Y APELLIDOS, CLASE Y TAREA RECUPERACIÓN. Un abrazo a todxs.

GOOD MORNING! Muy buenos días a todxs! Aquí os dejo las correcciones de la entrada anterior. FICHA 1 2- put 3.- went 4.- forgot 5- drove 6- turned on 7- said 8- wasn’t 9looked for 10- found 11- looked at 12-wa FICHA 2 A. 1- was/found 2- bought 3- spent/went/played/visited 4- got 5- came B. 1- came 2- didn’t like 3- phoned 4- went 5- Did they leave… 6- Did you like… 7- didn’t finish 8-Did she go…/ stayed/ got 9- went 10- had 11- Did you travel… 12- was 13- met TAREA ACTIVIDAD 3: hay que ordenar las palabras para hacer preguntas. ACTIVIDAD 4: hay que completar las frases mirando en el ejercicio anterior y relacionarlas con las preguntas de ese ejercicio. ACTIVIDAD 5: hay que escribir cuatro preguntas que le harías a un compañero y responderlas como si ese compañero te hubiera dicho la respuesta Hay que mandar la tarea p

Good morning! Muy buenos días a todxs. Espero y deseo que estéis bien y que el paseo diario os esté gustando mucho.  Vamos a seguir con las clases y como siempre, si tienes dudas sobre el pasado simple, te recomiendo que veas de nuevo los vídeos anteriores. Primero, vamos a corregir!Os quiero recordar que igual de importante que hacer la tarea, es corregir y que forma parte del trabajo del área de inglés. 1.- Traducción del texto. Yesterday, there was a welcome party for Sally, a new pupil at school. First, I went to my friend Mark's house for pizza. Then we went  to school together in his dad's car. All our friends were there. Sally's parents were there, too. There was cool music but the room was too hot. Ayer, hubo una fiesta de bienvenida para Sally, una nueva alumna del colegio. Primero, fui a casa de mi amigo Mark a por pizza. Después nosotros fuimos al colegio juntos en el coche de su padre. Todos nuestros amigos estuvieron allí. Los padres