Unit 6. Tarea 5.

Cute Good Morning Images with Wishes Quotes • Good Morning Images

GOOD MORNING!
Muy buenos días a todxs!
Aquí os dejo las correcciones de la entrada anterior.
FICHA 1

2- put
3.- went
4.- forgot
5- drove
6- turned on
7- said
8- wasn’t
9looked for
10- found
11- looked at
12-wa

FICHA 2
A.
1- was/found
2- bought
3- spent/went/played/visited
4- got
5- came

B.
1- came
2- didn’t like
3- phoned
4- went
5- Did they leave…
6- Did you like…
7- didn’t finish
8-Did she go…/ stayed/ got
9- went
10- had
11- Did you travel…
12- was
13- met

TAREA


ACTIVIDAD 3: hay que ordenar las palabras para hacer preguntas.
ACTIVIDAD 4: hay que completar las frases mirando en el ejercicio anterior y relacionarlas con las preguntas de ese ejercicio.
ACTIVIDAD 5: hay que escribir cuatro preguntas que le harías a un compañero y responderlas como si ese compañero te hubiera dicho la respuesta

Hay que mandar la tarea por Séneca hasta el viernes 8, con el nombre y apellidos, clase y Tarea 5.

Cuidaros mucho.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Unit 6. Tarea 4.

Imagen
Good morning! Muy buenos días a todxs. Espero y deseo que estéis bien y que el paseo diario os esté gustando mucho.  Vamos a seguir con las clases y como siempre, si tienes dudas sobre el pasado simple, te recomiendo que veas de nuevo los vídeos anteriores. Primero, vamos a corregir!Os quiero recordar que igual de importante que hacer la tarea, es corregir y que forma parte del trabajo del área de inglés. 1.- Traducción del texto. Yesterday, there was a welcome party for Sally, a new pupil at school. First, I went to my friend Mark's house for pizza. Then we went  to school together in his dad's car. All our friends were there. Sally's parents were there, too. There was cool music but the room was too hot. Ayer, hubo una fiesta de bienvenida para Sally, una nueva alumna del colegio. Primero, fui a casa de mi amigo Mark a por pizza. Después nosotros fuimos al colegio juntos en el coche de su padre. Todos nuestros amigos estuvieron allí. Los padres
Leer más

UNIT 7. TAREA 6.

Imagen
GOOD MORNING!! Muy buenos días a todxs! Aquí os dejo corregidas las actividades de la tarea 5 corregidas. No os olvidéis de corregirla. TAREA 6. Como ya tenemos los libros, para facilitar las tareas, a partir de ahora vamos a seguirlos. PÁGINA 62: escuchar el texto, copiarlo y traducirlo, copiar y traducir el vocabulario de la actividad 3. AUDIO 3:01 PÁGINA 63:   ACTIVIDAD 5: copiar las preguntas y al lado, la respuesta que les corresponde. ACTIVIDAD 6: copiar las preguntas y poner al lado la letra de la respuesta correcta. AUDIO 3:05 ACTIVIDAD 7: escribir una pregunta para cada respuesta con la partícula interrogativa sugerida. ACTIVIDAD 8: copia las preguntas y respóndelas EN EL CUADERNO: ENTREGA: A TRAVÉS DE PASEN (SÉNECA) HASTA EL SÁBADO 16 DE MAYO. NOMBRE Y APELLIDOS, CLASE, TAREA 6. UN ABRAZO.
Leer más

Unit 6. Tarea 3.

Imagen
Para la sesión de hoy, es importante que veáis el vídeo de la anterior sesión, puesto que como el contenido es el mismo, no tiene ningún sentido hacerlo de nuevo. CORREGIMOS: Él tenía cuatro años. Nosotras escribimos una historia. Ellos hicieron su tarea el mes pasado. Él tenía cuatro años. He was four years old. He was not four years old. Was he four years old? Yes, he was/No, he wasn't Había tres ranas grandes en el coche de Juan. There were three big frogs in Juan's car. There weren't three big frogs in Juan's car. Were there three big frogs in Juan's car? Yes, there were/No, there weren't. Nosotras escribimos una historia. We wrote a story We didn't write a story Did we write a story? Es' we did/No, we didn't Ellos hicieron su tarea el mes pasado. They did their homework last month They didn't do their homework last month Did they do their homework last month? Yes, they did/No, they didn't.
Leer más