Actividades para alumnado con inglés suspenso en otros cursos.

Buenas a todxs.
Por aquí os dejo las actividades para el alumnado que tenga el inglés suspenso en cursos anteriores, para el tercer trimestre.

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Páginas que hay que hacer.

suspenso 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA y anteriores: páginas de la 1 a la 11.
suspenso 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA y anteriores: todas.

 Basta con que hagáis las actividades en el cuaderno y me enviéis las actividades por Séneca.

 FECHA DE ENTREGA: MÁXIMO 5 DE JUNIO

FORMATO:
NOMBRE Y APELLIDOS, CLASE Y TAREA RECUPERACIÓN.

 Un abrazo a todxs.

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Unit 6. Tarea 4.

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Good morning! Muy buenos días a todxs. Espero y deseo que estéis bien y que el paseo diario os esté gustando mucho.  Vamos a seguir con las clases y como siempre, si tienes dudas sobre el pasado simple, te recomiendo que veas de nuevo los vídeos anteriores. Primero, vamos a corregir!Os quiero recordar que igual de importante que hacer la tarea, es corregir y que forma parte del trabajo del área de inglés. 1.- Traducción del texto. Yesterday, there was a welcome party for Sally, a new pupil at school. First, I went to my friend Mark's house for pizza. Then we went  to school together in his dad's car. All our friends were there. Sally's parents were there, too. There was cool music but the room was too hot. Ayer, hubo una fiesta de bienvenida para Sally, una nueva alumna del colegio. Primero, fui a casa de mi amigo Mark a por pizza. Después nosotros fuimos al colegio juntos en el coche de su padre. Todos nuestros amigos estuvieron allí. Los padres
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Unit 6. Tarea 3.

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Para la sesión de hoy, es importante que veáis el vídeo de la anterior sesión, puesto que como el contenido es el mismo, no tiene ningún sentido hacerlo de nuevo. CORREGIMOS: Él tenía cuatro años. Nosotras escribimos una historia. Ellos hicieron su tarea el mes pasado. Él tenía cuatro años. He was four years old. He was not four years old. Was he four years old? Yes, he was/No, he wasn't Había tres ranas grandes en el coche de Juan. There were three big frogs in Juan's car. There weren't three big frogs in Juan's car. Were there three big frogs in Juan's car? Yes, there were/No, there weren't. Nosotras escribimos una historia. We wrote a story We didn't write a story Did we write a story? Es' we did/No, we didn't Ellos hicieron su tarea el mes pasado. They did their homework last month They didn't do their homework last month Did they do their homework last month? Yes, they did/No, they didn't.
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FRIDAY!!!! PRESENTE CONTINUO.

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GOOD MORNING! Buenos días a todxs. Espero que estéis muy bien y que os estéis cuidando un montón. Para hoy y hasta la próxima entrada  os propongo repasar el Presente Continuo. Como sabemos este tiempo verbal se refiere a lo que "ESTAMOS HACIENDO"; es decir, lo que estamos haciendo justo AHORA.  Este tiempo verbal se basa en el uso de dos verbos en todas sus formas: "To Be" y el gerundio de otro verbo (acabado en ING). Por si queda alguna duda (además de los apuntes que tenéis en el cuaderno) os dejo unos vídeos explicativos. Una vez que tenemos claros todos los conceptos (RECUERDA QUE SI TE QUEDAN DUDAS PUEDES CONSULTARLAS CON TU ORDENADOR EN INTERNET O MANDARME UN CORREO)...           VAMOS A TRABAJAR!!!! ACTIVIDAD 1 PRESENTE CONTINUO ACTIVIDAD 2 PRESENTE CONTINUO SELECCIONA EL JUEGO QUE QUIERAS DE PRESENTE CONTINUO ACTIVIDADES PRESENTE CONTINUO VS PRESENTE SIMPLE Pues esto es todo hasta el próximo día. No os
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